ChatGPT ya es el estudiante perfecto y aprueba con nota un examen de máster

ChatGPT demuestra una vez más su gran utilidad y logra otro gran hito que no hace más que consolidarla como la herramienta perfecta basada en inteligencia artificial. En este caso, estamos hablando de ha podido aprobar el examen final de la Maestría en Administración de Empresas (MBA) de la Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania.

El examen lo planteó el profesor Christian Terwiesch en una investigación para probar las capacidades de inteligencia artificial de ChatGPT y la funcionalidad de GPT-3 y parece que no ha hecho más que demostrar su valía.

En su análisis posterior, explica que ChatGPT no solo pasó, sino puntuado de notable a sobresaliente.

Toda esta idea se basa en un estudio de este profesor que se planteó esta sencilla pregunta: «¿ChatGPT obtendría un MBA de Wharton?». Con esto sobre la mesa, en el artículo final, publicado el 17 de enero, afirma que las explicaciones del bot fueron «excelente».

ChatGPT se convierte en el estudiante perfecto

Terswiesch describió tres tendencias principales en el desempeño de ChatGPT en el examen. En primer lugar, ella afirma que ChatGPT se desempeñó bien en preguntas abiertas basadas en estudios de casos. En segundo lugar, parece que la IA tenía problemas con la aritmética de sexto grado, con respuestas incorrectas en magnitudes de diez, por ejemplo.

Por último, el chatbot no podía manejar las preguntas «Análisis de proceso» que incluía «flujos de procesos con múltiples productos y problemas con efectos estocásticos como la variabilidad de la demanda».

ChatGPT pudo mejorar sus resultados cuando recibió consejos de humanosde la misma manera que un alumno puede recibir un consejo de su profesor cuando hace una pregunta durante un examen.

El chatbot hizo un «increíble trabajo sobre preguntas básicas de gestión de operaciones y análisis de procesos, incluidos aquellos basados ​​en estudios de casos»escribió, concluyendo que también es «notablemente bueno modificando sus respuestas en respuesta a señales humanas».

Teniendo todo esto en cuenta, Terwiesch argumenta que ChatGPT podría ser una herramienta muy útil en el ámbito educativo, aunque hay que tener mucho cuidado para ser consciente de lo que esta inteligencia artificial puede y no puede hacer antes de incorporarla a un plan de estudios.

«Desde mi punto de vista, un estudiante de primaria tiene que aprender que 7 x 7 = 49 y que la capital de Pensilvania es Harrisburg, aunque las calculadoras se han usado durante más de 50 años y los estudiantes pueden usar Google o Wikipedia para encontrar las respuestas. a la mayoría de las preguntasescribió Terwiesch.

Es cierto que su utilidad es innegable, pero su papel en la enseñanza puede ser cuestionable. Aunque OpenAI cree que las escuelas deben adaptarse a los tiempos cambiantes, algunos sistemas educativos, como el Departamento de Educación de Nueva York, han baneado la IA por miedo a hacer trampa. Los hallazgos de Terwiesch acaban de confirmar el temor de estos profesionales.

NBC ya ha señalado que los expertos que trabajan tanto en inteligencia artificial como en educación han reconocido que los bots como ChatGPT podrían ser perjudiciales para la educación en el futuro, ya que por ahora, como ha señalado IA abierta, no se puede confiar al 100 % en sus respuestas. Veremos qué se consigue con el lanzamiento de GPT-4.

Con información de Telam, Reuters y AP