La participación de mujeres y niñas en la educación ha ido en aumento, alcanzando más del 50% de los puestos de posgrado.
Hay más mujeres que hombres que ingresan a los niveles de educación secundaria superior y superior.
Sin embargo, en la plantilla laboral del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) el número de mujeres que laboran es muy inferior al de hombres.
Las mujeres continúan constituyendo la mayoría de la matrícula universitaria en carreras enfocadas en educación, trabajo social y formación docente.
En disciplinas como la electrónica y la tecnología de las telecomunicaciones, solo el 6 % de los graduados son mujeres, el 5 % en ingeniería industrial, mecánica y metalúrgica, y el 1,5 % en ingeniería automotriz, naval y aeronáutica.
Por otro lado, la incorporación de mujeres al Sistema Nacional de Investigadores es aún insuficiente en términos de paridad de género.
De los 33.000 miembros del Sistema, el 38 por ciento está representado por mujeres.
Las investigadoras tienden a tener carreras más cortas y salarios más bajos. Todo esto redunda en que las mujeres profesionales tengan menor presencia en puestos de trabajo enfocados en las áreas de tecnologías de la información, ingeniería y manufactura. Esto da como resultado que los trabajos mejor pagados estén subrepresentados por mujeres.
Las Naciones Unidas establecieron el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Reconozcamos el papel que juegan las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología, para eliminar estereotipos y promover la igualdad.
POR PALOMA MERODIO GÓMEZ
@PALOMAMERODIO
VICEPRESIDENTE DEL INEGI
CAMARADA