Coronavirus: las escuelas deben hacer cambios cuando vuelvan a abrir, dice el gobernador

Aunque es probable que los campus se vuelvan a abrir en el otoño, el día escolar puede desarrollarse de maneras muy diferentes, dijo el gobernador de California Gavin Newsom el martes, sugiriendo horarios escalonados de inicio, aulas «reconfiguradas» que permiten distanciamiento social y cierta continuidad del aprendizaje en línea.

El gobernador dijo que el distanciamiento físico y otras precauciones contra la transmisión del coronavirus podrían permanecer en su lugar durante un largo período en las escuelas después de que se levantan las órdenes de quedarse en casa y California comienza a reabrir gradualmente.

Los líderes del distrito escolar deberán comenzar a considerar una serie de medidas de seguridad, dijo.

«¿Puede escalonar los horarios en que entran nuestros estudiantes para que pueda apropiarse de manera diferente dentro del entorno físico existente, reduciendo el contacto físico si es posible, reduciendo la comida conjunta, los problemas de vestimenta relacionados con la educación física y el recreo?» Newsom dijo. «Esas son las clases de cosas: esas son las conversaciones que tendremos en el transcurso de las próximas semanas y los próximos meses».

«Necesitamos que nuestros hijos vuelvan a la escuela», agregó. “Necesito que mis hijos vuelvan a la escuela. Necesitamos educar a nuestros hijos ”.

Dichas medidas de precaución tendrían un profundo impacto en la experiencia escolar de los 6.1 millones de estudiantes del estado desde el jardín de infantes hasta el 12º grado, así como para los estudiantes que asisten a la universidad. Desde principios hasta mediados de marzo, prácticamente toda la educación en California se ha convertido en «aprendizaje a distancia», que generalmente involucra a estudiantes y maestros que interactúan en línea.

La mayor preocupación se ha centrado en el efecto del entorno de aprendizaje alterado para los estudiantes que carecen de computadoras, banda ancha adecuada o condiciones de estudio adecuadas en el hogar. Muchos distritos escolares están prestando computadoras y organizando el acceso a Internet. Los Angeles Unified está gastando $ 100 millones en computadoras y puntos calientes de banda ancha para sus estudiantes: el 80% son miembros de hogares de bajos ingresos.

El lunes, las escuelas de Los Ángeles Supt. Austin Beutner anunció que los campus en el sistema escolar más grande del estado no volverían a abrir durante el resto del año escolar. Agregó que los cierres de los campus se extenderían hasta el verano, incluso mientras el distrito continúa aprendiendo en línea sin interrupción. Los funcionarios del distrito también dijeron el lunes que ningún estudiante recibiría una calificación reprobatoria para las clases de primavera.

Beutner dijo el martes que es difícil predecir cómo será la escolaridad en el otoño porque hay muchas incógnitas.

«La ciencia continúa evolucionando y cambia, aunque quizás no cada día, casi cada día», dijo Beutner. «Y espero que sepamos mucho más sobre las pruebas y los tratamientos y el seguimiento de contactos y cosas por el estilo en las semanas, tal vez en los próximos meses. Y a medida que sepamos más, podremos ser más prescriptivos y más detallados en cuanto a cuáles serán nuestros planes para la reapertura «.

Pasando a la planificación para el otoño, los sistemas escolares tienen una pesadilla logística potencial en sus manos, dijo el profesor de educación de UC Berkeley Bruce Fuller.

«Ve despacio», sugirió Fuller. “Invita a 15 niños a un salón de clases con dos adultos. Use padres voluntarios. Comience con preescolares y escuelas primarias. Los niños más pequeños tienen más probabilidades de ajustarse al distanciamiento social. Evalúe al azar a niños y maestros cada semana para protegerse contra el regreso del coronavirus entre maestros y adultos ”.

Fuller dijo que reabrir los preescolares podría ser una prioridad porque son más pequeños y su disponibilidad permitiría a los padres regresar al trabajo.

El desafío de una experiencia escolar reinventada llegará en un momento difícil, dijo Robin Lake, director del Centro para Reinventar la Educación Pública de la Universidad de Washington.

Los distritos escolares podrían enfrentar fuertes recortes presupuestarios, incluso mientras intentan ayudar a los estudiantes a recuperarse de una pérdida o retraso de aprendizaje casi inevitable causado por los cierres del campus y la transición al aprendizaje en línea, dijo.

«Si alguna vez hubo un momento para la innovación, es ahora, y para superar las preocupaciones sobre los límites tradicionales», dijo Lake.

El ex miembro de la junta escolar de Los Ángeles, Caprice Young, ve una oportunidad en el momento.

«Creemos una instrucción más individualizada que no se base en el viejo modelo de fábrica», dijo Young, quien ha pasado la mayor parte de las últimas dos décadas trabajando con escuelas autónomas administradas de forma privada. Ella proporcionó su análisis antes de escuchar los comentarios del gobernador.

“Los estudiantes deben progresar de grado en grado según su competencia en el tema, no cuánto tiempo ha estado su asiento en el asiento. Algunos estudiantes aprenden mejor en grupos pequeños; otros con tutoría individual o mediante experimentación «, dijo. “Algunos seguirán prosperando en un modelo de aula, o de forma completamente independiente. Es posible que los estudiantes mayores no necesiten estar en el campus todo el día todos los días, prefiriendo un modelo más universitario ”.

«No volvamos», dijo.