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Diversidad en la codificación de bootcamps

No es ningún secreto que el sector de la tecnología tiene un historial pobre en lo que respecta al acceso, la diversidad y la inclusión en términos de raza, etnia, género y clase.

Un estudio de febrero de 2019 realizado por Kaspersky Lab descubrió que el 34% de las mujeres profesionales de TI en Europa estaban incómodas con el desequilibrio de género en la industria, y el 29% de los hombres en el sector dicen lo mismo.

La firma de servicios de TI Ivanti realizó una investigación similar en diciembre de 2019, que encontró que el 31% de las mujeres piensan que la industria de la tecnología tiene un techo de vidrio que las frena, en comparación con el 24% en 2018.

Un estudio separado de noviembre de 2018 por Juntas inclusivas Encontró una falta de diversidad “preocupante” en el liderazgo sénior del sector tecnológico británico. Específicamente, encontró que solo el 8.5% de los líderes senior en tecnología son de una minoría, mientras que las mujeres representan solo el 12.6% de los miembros de la junta en el sector.

Además de esto, encontró que más de un tercio (35%) de los miembros de la junta y más de una cuarta parte (26%) de los ejecutivos senior en las principales empresas de tecnología asistieron a Oxford o Cambridge, en comparación con solo el 1% de la población total.

Si bien algunos codifican los bootcamps de codificación como un medio para superar estos problemas, principalmente debido a su relativa asequibilidad en comparación con los tradicionales grados en ciencias de la computación, lo que los abre a una sección más amplia de la población: los cursos pueden terminar reproduciendo los mismos problemas si los operadores no se involucran activamente con ellos.

Aunque los bootcamps pueden tener muchas formas diferentes de hacer las cosas, por ejemplo, podrían estar completamente en línea o solo enseñar lenguajes de codificación particulares, son esencialmente cursos de capacitación técnica que enseñan a las personas las habilidades de programación o codificación que buscan los empleadores.

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Sin embargo, para garantizar que los bootcamps realmente contribuyan a diversificar la cartera de talentos, deben adaptar sus cursos a las necesidades materiales de las personas, teniendo en cuenta el hecho de que muchas personas simplemente no pueden pagar el reciclaje que les exige tomarse meses o semanas sin trabajar a la vez.

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Barreras para entrar

Con el aumento de la brecha de habilidades y el uso de bloqueos por parte de muchos para desarrollar sus habilidades, más personas están buscando rutas alternativas a la industria fuera del camino tradicional de la licenciatura en informática.

Adele Barlow, directora de contenido y comunicaciones en el campo de codificación con sede en Londres, Makers Academy, dijo que los títulos en informática generalmente van acompañados de barreras de entrada mucho más altas.

Agregó que algunos bootcamps, incluidos los Makers, ofrecen aprendizajes gratuitos para ayudar con el problema de las barreras altas, y el único requisito de ingreso es completar algunos ejercicios de codificación que evalúen la competencia de los futuros estudiantes.

“No nos importa dónde fuiste a la escuela … lo único que nos importa es si puedes hacer los ejercicios de codificación. Hemos tenido abogados y banqueros que se cansan de la ciudad, hemos tenido pintores y contratistas de pisos que quieren ganar más, tenemos músicos que solo quieren un mejor salario “, dijo, y agregó que construir para la diversidad más allá de” niveles de superficie “lleva tiempo.

Makers ha pedido recientemente un cambio en la narrativa sobre las mujeres en tecnología, lanzando la lista de Mujeres en Software Powerlist y Changemakers para resaltar a las personas que realizan un cambio positivo en la diversidad y la inclusión en el sector tecnológico del Reino Unido.

Sin embargo, la mayoría de los graduados de bootcamp tendrán que pagar los cursos, lo que puede costar miles dependiendo de los que elijan utilizar.

Según Rik Lomas, un asesor de startups con sede en Nueva York que fundó y administra el campo de codificación en línea SuperHi, muchos campamentos solo pueden pagar la mitad de sus tarifas al ofrecer becas, lo que significa que las barreras de entrada de alto costo permanecen para los posibles codificadores de entornos más pobres.

“Cuando hablamos de los bootcamps más caros [charging] en los miles, eso solo causa muchos de los mismos problemas. En realidad, si se trata de un programa de tres meses, necesita algún tipo de privilegio para poder incluso tomarse tres meses sin trabajar en primer lugar “, dijo Lomas.

“Tampoco te pagan por eso, así que la realidad es que estás perdiendo dinero, perdiendo tiempo, y estás pagando por el privilegio de hacerlo”, dijo, y agregó que esta dinámica conduce al “mismo tipo de gente “involucrarse.

“No digo que sea solo un enfoque de” técnico blanco “, hay más personas que vienen desde diferentes ángulos ahora, pero los campamentos de arranque mantienen ese sistema en su lugar. Veo algunos de los precios de estas cosas y creo que es sorprendente cuánto es “.

Para los futuros estudiantes de bootcamp, Lomas recomienda encontrar un trabajo “con la menor cantidad de distracciones posible” para que los estudiantes puedan comenzar a enseñarse a sí mismos utilizando herramientas gratuitas en línea en su tiempo libre mientras siguen siendo remunerados por su trabajo diario.

Cursos a medida para la diversidad

Rachid Hourizi, director del Instituto de Codificación, un consorcio de universidades, empresas y expertos de la industria establecido en 2018 por el gobierno del Reino Unido para cerrar el brecha de habilidades digitales Al crear cursos de nivel de grado, dichos cursos deben adaptarse para adaptarse a las horas de trabajo existentes de las personas.

“Para las personas con dificultades económicas, debe ser capaz de aprender esta habilidad y luego aplicarla inmediatamente, luego aprender otra habilidad y aplicarla de inmediato en lugar de retirarse del lugar de trabajo”, dijo.

“En este momento, la marea creciente está levantando todos los barcos: todos estamos viendo un gran éxito en términos de inscripción y participación de personas porque el papel de lo digital se está volviendo más claro. Pero luego, el siguiente paso es que todos debemos trabajar en esa pieza de inclusión para asegurarnos de que realmente sea para todos, que sea de por vida y que realmente se pueda lograr de manera modular “.

“Depende de los bootcamps diseñar cursos que se involucren activamente con estos problemas”, agregó. “No son las personas las que no tienen la culpa, son las personas que brindan la educación y la formación las que tienen la culpa: el cambio debe estar en nosotros, y lo sabemos porque lo hemos hecho [these changes] que es perfectamente posible realizar cursos con un equilibrio de género de cincuenta y cincuenta, por ejemplo “, dijo.

“El punto es que tenemos un sistema educativo y una industria que no tiene un gran registro de diversidad, y por lo tanto, si no piensas cuidadosamente en eso, por supuesto, obtienes la misma gente, se refleja el mismo sesgo y la misma confirmación de los problemas que existen “.

Pilar Benegas
Pilar Benegas es una reconocida periodista con amplia experiencia en importantes medios de USA, como LaOpinion, Miami News, The Washington Post, entre otros. Es editora en jefe de Es de Latino desde 2019.

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