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‘Herstory’ sale cuando California renueva la guía del curso de estudios étnicos K-12

Las autoridades estatales dieron a conocer su último intento en un plan de estudios de estudios étnicos para estudiantes de K-12 el viernes, y está claro que esperan que esta vez menos personas se ofendan.

Para apaciguar a los críticos de la jerga académica, el nuevo borrador abandona términos como “herstory” para la “historia” más tradicional. Para honrar mejor la diversidad, se alienta a los maestros a dejar que la composición étnica de la clase influya en los temas de estudio.

Aún así, la nueva versión mantiene un enfoque en los cuatro grupos asociados desde hace mucho tiempo con los estudios étnicos: afroamericanos, asiáticoamericanos, chicanos / latinos y pueblos indígenas y nativos americanos. Ese aspecto podría tranquilizar a los líderes en el campo de los estudios étnicos, quienes dieron forma a la primera versión pero tuvieron menos influencia sobre la revisión.

En total, el último borrador representa un intento de compromiso entre pasiones fuertes y difíciles de resolver. Los estudios étnicos son innata e incluso intencionalmente políticos en desafiar las normas establecidas. De todos modos, incorpora objetivos ampliamente apoyados que incluyen empoderar a los estudiantes del color, fomentar la empatía entre los estudiantes blancos y desarrollar el pensamiento crítico y la perspectiva histórica entre todos.

El impulso a los estudios étnicos en California ha cobrado impulso recientemente, impulsado por las protestas de Black Lives Matter que siguieron al asesinato en mayo de George Floyd bajo la custodia policial de Minneapolis. Los estudios étnicos, dicen los partidarios, tienen el potencial de desmantelar el racismo sistémico e inconsciente a través de la educación de los ciudadanos del mañana.

“Nuestras escuelas no siempre han sido un lugar donde los estudiantes puedan obtener una comprensión completa de las contribuciones de las personas de color y de las muchas formas a lo largo de la historia, y en la actualidad, de que nuestro país las ha explotado, marginado y oprimido”, dijo Supt. de Instrucción Pública Tony Thurmond dijo en un comunicado el viernes. “En un momento en que las personas en todo el país están pidiendo una sociedad más justa y justa, debemos empoderar y equipar a los estudiantes y educadores para tener estas conversaciones valientes en el aula”.

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Espere que las revisiones, positivas y negativas, lleguen por semanas.

El debate no es solo para académicos. Se espera que este plan de estudios modelo guíe la enseñanza en las escuelas públicas K-12 en todo California. La Junta de Educación del estado tiene previsto aprobar una versión final para fines de marzo. Y la legislación pendiente haría de los estudios étnicos un requisito de graduación de la escuela secundaria.

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La última versión intenta atenuar las referencias que algunos consideraron demasiado políticas o ideológicamente unilaterales. Hubo críticas particulares de elementos vistos como antisemitas o antiisraelíes, aunque hubo judíos en ambos lados del debate.

Entre los que tenían reservas sobre el plan de estudios original estaban los miembros del Caucus Judío Legislativo de California, que había afirmado que la guía excluía intencionalmente a los judíos. Los legisladores criticaron la primera versión por no explicar el antisemitismo y al mismo tiempo proporcionar una representación demasiado positiva del movimiento de Boicot, Desinversión y Sanciones contra Israel.

“Había 14 formas de intolerancia y racismo en el glosario”, dijo el asambleísta Jesse Gabriel (D-Encino), quien calificó la exclusión del antisemitismo como obvia y ofensiva.

El antisemitismo ahora se observa más claramente en el currículo como una forma de intolerancia.

Los críticos no están completamente satisfechos.

El borrador ha mejorado, pero no lo suficiente, dijo Sarah Levin, directora ejecutiva de Judios indígenas del Medio Oriente y África del Norte.

“Estos materiales suplementarios ignoran las historias de todos los miembros de nuestra coalición, quienes juntos representan aproximadamente el 60% de los californianos que provienen del Medio Oriente y el Norte de África, y retratan la experiencia árabe estadounidense como un monolito para representar a la región”, dijo.

Otro crítico, Williamson Evers, también sintió que la mejora era inadecuada.

“El plan de estudios modelo propuesto todavía está lleno de propaganda ideológica de izquierda y adoctrinamiento”, dijo Evers, miembro del Instituto Independiente, un grupo de expertos de Oakland. “Todavía obliga a nuestros hijos a forzar el dogma socialista de que el capitalismo es opresión. Es casi todo Berkeley y el pequeño Bakersfield.

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El nuevo borrador llegó casi un año después de que el Departamento de Educación de California archivara el original.

Los funcionarios llegaron a la última versión después de revisar miles de comentarios públicos, convocar a expertos y llevar a cabo grupos focales de maestros.

En esencia, los partidarios dicen que los estudios étnicos les enseñan a los estudiantes cómo pensar críticamente sobre el mundo que los rodea, “contar sus propias historias”, desarrollar “un profundo aprecio por la diversidad e inclusión cultural” e involucrarse “social y políticamente” para erradicar la intolerancia, odio y racismo, según el borrador anterior del plan de estudios modelo.

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El plan de estudios modelo está destinado a servir como una guía en lugar de un mandato para las escuelas que eligen ofrecer clases de estudios étnicos. En California, como en todo el país, estos cursos están aumentando en número, con una matrícula en la escuela primaria que casi se duplica de 8,678 en 2013-14 a 17,354 en 2016-17, según el Departamento de Educación del estado.

Parece haber un amplio apoyo legislativo para hacer de los estudios étnicos un requisito de graduación de la escuela secundaria. Algunos sistemas escolares ya han dado ese paso.

Los partidarios del plan de estudios original incluyen 25,000 personas que han firmado un “Defiende los estudios étnicos” petición, facultad de estudios étnicos de la Universidad Estatal de California y la Universidad de California, y muchos grupos judíos.

R. Tolteka Cuauhtin, profesor de Los Ángeles y copresidente del comité asesor que creó el borrador original del currículo, dijo que los cursos de estudios étnicos pueden responder a todos los estudiantes en una clase e integrar otros grupos étnicos “sin descentrar las comunidades de color . ”

Cuauhtin dijo que la terminología de los estudios étnicos debería permanecer en el plan de estudios. “Los estudiantes de color también deben ser respetados como jóvenes intelectuales y tener acceso a conceptos académicos y lenguaje disciplinario”, dijo. “Cada campo académico tiene su propio idioma, y ​​sí, también lo tienen los estudios étnicos: elevemos eso y asegurémonos de que sea accesible, no de borrarlo”.

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“Historia”, por ejemplo, es un término utilizado para describir la historia escrita desde una perspectiva feminista o de mujeres. El término también se implementa cuando se hace referencia a contra-narrativas dentro de la historia.

El asambleísta José Medina, autor del proyecto de ley que exigiría estudios étnicos, es optimista sobre cómo resultará el producto final.

“El plan de estudios modelo todavía es un borrador y se encuentra en las primeras etapas del proceso de entrada”, dijo Medina (D-Riverside). “Confío en este proceso y creo que terminaremos con un sólido marco de estudios étnicos que proporcionará una estructura sólida para que los educadores construyan a medida que dan vida a los estudios étnicos en sus aulas”.

En un desarrollo relacionado, el mes pasado, la Junta de Síndicos de Cal State revisó su plan de estudios de educación general por primera vez en 40 años para crear un requisito de estudios étnicos y justicia social para todos los estudiantes de pregrado.

El profesorado de estudios étnicos y algunos miembros del consejo criticaron el requisito por ser demasiado amplio y diluir la misión de los estudios étnicos, abogando en cambio por un requisito más limitado propuesto en un proyecto de ley que actualmente está llegando al escritorio del gobernador Gavin Newsom.

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