los Oficina del Comisionado de Información (ICO) ha dicho que está monitoreando el escándalo en desarrollo en torno a la degradación de casi el 40% de los resultados de nivel A en Inglaterra y Gales, que fueron calculados por un algoritmo desarrollado por el regulador de exámenes Ofqual en lugar de los exámenes cancelados debido al Covid-19. pandemia.
La degradación masiva ha hecho que miles de estudiantes se pierdan lugares en las universidades que desean, y muchas escuelas informan resultados dramáticamente más bajos que en años anteriores.
La Comisión de Igualdad y Derechos Humanos ha realizado una intervención pública tras conocerse que el algoritmo trataron mejor a los alumnos de escuelas privadas que aquellos que provienen de entornos desfavorecidos, y también hay crecientes pedidos para que el secretario de educación Gavin Williamson renuncie.
Un portavoz de la ICO dijo: “Entendemos lo importantes que son los resultados de nivel A y otras calificaciones para los estudiantes de todo el país. Cuando hay tanto en juego, es especialmente importante que sus datos personales se utilicen de forma justa y transparente.
“Nos hemos comprometido con Ofqual para comprender cómo ha respondido a las circunstancias excepcionales planteadas por la pandemia de Covid-19, y continuaremos discutiendo cualquier inquietud que pueda surgir después de la publicación de los resultados.
«Los GDPR [General Data Protection Regulation] impone restricciones estrictas a las organizaciones que toman decisiones exclusivamente automatizadas que tienen un efecto legal o de importancia similar en las personas. La ley también requiere que el procesamiento sea justo, incluso cuando las decisiones no estén automatizadas.
“Ofqual ha declarado que la toma de decisiones automatizada no se lleva a cabo cuando se aplica el modelo de estandarización, y que los maestros y los oficiales de la junta examinadora participan en las decisiones sobre las calificaciones calculadas. Cualquiera que tenga alguna inquietud sobre cómo se han manejado sus datos debe plantear esas inquietudes a las juntas de examen primero y luego informarnos si no está satisfecho.
El portavoz agregó: «La ICO continuará monitoreando la situación y comprometiéndose con Ofqual».
Según el GDPR, los estudiantes tienen derecho a solicitar información sobre su desempeño, que puede incluir las evaluaciones de sus maestros, comentarios escritos sobre su calificación provisional y / o orden de clasificación, y registros de desempeño anteriores.
Sin embargo, no tienen derecho a acceder a la información que hayan registrado ellos mismos, lo que significa que no pueden obtener copias de las respuestas de exámenes simulados, asignaciones u otras evaluaciones.
Dado que se han anunciado los resultados, la organización a la que un estudiante realiza una solicitud, es decir, su escuela o universidad de bachillerato, debe responder a su solicitud en el plazo de un mes. Más información sobre los derechos de acceso a esta información y cómo realizar una solicitud de acceso de sujeto (SAR) se puede encontrar en el sitio web de la ICO.
Darren Wray, director de tecnología de Guardum, un proveedor de servicios de privacidad de datos, dijo que estaba claro que las acusaciones de sesgo algorítmico y casi idénticas debacle sobre los resultados del examen escocés, significaba que las escuelas de Inglaterra harían bien en prepararse para una avalancha de SAR.
«La pandemia y la consiguiente interrupción del horario escolar normal significa que los resultados de los exámenes de este año se han decidido de una manera muy inusual», dijo Wray. “La perspectiva de tener que manejar una afluencia repentina de solicitudes de información de padres preocupados es muy real.
“Afortunadamente, hay algunas precauciones que las escuelas pueden tomar ahora para evitar sentirse abrumadas. Esto incluye informar al personal sobre lo que debe hacer, optimizar la cooperación entre departamentos y automatizar la mayor parte del proceso posible «.