¿Sabías que en México el 43% de las niñas y adolescentes prefieren quedarse en casa que ir a la escuela durante su período menstrual, por lo que muchas dejan de asistir a clases e interrumpen su aprendizaje, lo que a su vez disminuye su participación? activa en la sociedad y genera mayor desigualdad; ¿El 20% de ellos ya no regresan?
Pues bien, el dato anterior es el último dado a conocer por Unicef sobre higiene menstrual, lo que pone en entredicho los impulsos del gobierno federal mexicano, a través de la SEP, de garantizar a las niñas y adolescentes un aprendizaje pleno, así como una información completa. sobre la menstruación.
Y es que los datos de Unicef en este sentido son lamentables para nuestro país, pues resulta que:
Solo el 5% de las niñas, niños y adolescentes mexicanos tienen un conocimiento preciso sobre la menstruación, lo que limita su comprensión de los desafíos que enfrentan las niñas y adolescentes durante su período.
Solo el 5% de los padres hablan con sus hijas sobre la menstruación; incluso, los médicos solo afectan al 7% en niñas y mujeres adolescentes.
Solo el 16% de las adolescentes y mujeres tienen conocimientos y significados precisos sobre la menstruación. En los varones adolescentes este porcentaje baja al 5%.
Lo que no estamos entendiendo es que es un tema de derechos humanos, igualdad de género, derecho al agua y al saneamiento, derecho a la salud, a la educación, a la participación social, que no se está cumpliendo.
Resulta que en gran parte de las zonas rurales del país este tema es mucho más preocupante, ya que además de la falta de información, los menores no tienen acceso a toallas sanitarias, papel higiénico ni agua potable.
Las cifras lo reafirman, pues cuatro de cada 10 niñas y adolescentes viven en situación de pobreza multidimensional en nuestro país, según el Informe Cuantitativo sobre Salud e Higiene Menstrual publicado en noviembre de 2022 por Unicef México. Dicha pobreza se traduce en ausentismo escolar por falta de toallas y otros artículos de higiene, para manejar el período menstrual.
De acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), de los 64 millones de mujeres que viven en México, el 44% vive en la pobreza, siendo las mujeres indígenas las más afectadas.
La falta de infraestructura en las escuelas, así como la falta de agua potable, baños, lavabos o lavaderos insuficientes, incluso sanitarios sin puertas, son otros factores por los que las niñas y adolescentes dejan de asistir a clases durante su período menstrual.
En otras palabras, básicamente a las autoridades educativas de nuestro país les importa un carajo lo que les pase a nuestras niñas y adolescentes, y peor aún a partir del 1 de enero de 2022, productos para el manejo menstrual como toallas sanitarias, tampones, copas menstruales, etc. ., pasaron de tener el 16% de IVA al 0% de este impuesto en México, con el fin de apoyar a las mujeres de nuestro país; Entonces, ¿por qué la SEP no incluye estos productos como parte de los insumos esenciales para los centros educativos? Porque por un lado no les importa y por otro merece la pena.
POR KARINA ÁLVAREZ
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