Ensalzan la entonces Unión Soviética, incluso bajo el gobierno de Joseph Stalin –cuya imagen de dictador brutal ha sido rehabilitada bajo Putin– y describen su colapso como una gran tragedia, tal como lo hace Putin. El líder ruso es presentado como un hombre que salvó al país de las ruinas y ahora debe defenderlo de los mismos enemigos que amenazaron a la URSS, añadió.
«Y con eso los niños son conducidos» a «la propaganda que te golpea en la nariz», dijo Eidelman, quien abandonó Rusia después de la invasión y ahora vive en Portugal.
El capítulo sobre la guerra en Ucrania repite la narrativa del Kremlin de que tuvo que atacar a su vecino para evitar que Ucrania se uniera a la OTAN y se arriesgara a un conflicto más amplio.
«Quizás sería el fin de la civilización», dice el libro de texto. «No se podría permitir».
Acusa a Occidente de instigar la guerra y de intentar destruir económicamente a Rusia, al tiempo que reitera la existencia del neonazismo ucraniano. El capítulo también presenta perfiles de soldados rusos que lucharon o murieron en combate, pero no menciona cuántos han muerto.
Se advierte a los estudiantes que no consuman información en línea sobre lo que está sucediendo en Ucrania para evitar ser “manipulados” por lo que llama una “industria global” de falsificaciones.
“Esto no tiene nada que ver con la historia. Es propaganda dura, al estilo de la era soviética”, dijo un ex profesor de historia, que no quería que se publicara su nombre por temor a las repercusiones para su familia que aún se encuentra en Rusia.
Dijo que quedó “en shock” después de leer el libro de texto, cuyo tono a menudo coincide con el de los discursos de Putin.
«No es sólo un intento del Kremlin de influir en las mentes jóvenes, sino puro adoctrinamiento de la generación joven», dijo el profesor, que abandonó Rusia a finales del año pasado y ahora enseña en otro país. «Es su manera de formar una sociedad leal a Putin».
dibujando una linea
Los autores, entre los que se encuentra el asistente de Putin y ex ministro de Cultura, Vladimir Medinsky, admiten fácilmente que el libro de texto es un reflejo de la visión del Kremlin de la historia.
«El libro de texto presenta el punto de vista de la comunidad científica a través del prisma de la posición del Estado sobre los acontecimientos actuales», dijo Medinsky en una conferencia de prensa de presentación del nuevo libro de texto en Moscú el mes pasado.
El objetivo del libro de texto era “enseñar a los estudiantes a pensar” Ministro de Educación Sergei Kravtsov También dijo en el evento.
Pero Eidelman dijo que falla estrepitosamente en eso, porque sólo ofrece un punto de vista.
En años anteriores, había varios libros de texto entre los que un profesor podía elegir, dijo Nikita, una profesora de historia de San Petersburgo, que sólo quería ser identificada por su nombre por temor a perder su trabajo y por temor a su la seguridad de la familia. Algunos de ellos incluso contenían puntos de vista opuestos de historiadores, exponiendo a los estudiantes a una pluralidad de opiniones, dijo. El nuevo libro de texto contiene sólo una de esas secciones: la del legado de Stalin.
No plantea preguntas, dijo Nikita, sino que “las responde inmediatamente sin permitir que nadie discuta”.
Putin ha utilizado su interpretación del pasado imperial de Rusia como pretexto para invadir Ucrania, un tema sobre el que el Papa Francisco provocó ira la semana pasada. Así que un plan de estudios modificado era el siguiente objetivo natural, afirmó Nikita.
“Me habría sorprendido que no se hubiera creado este tipo de libro de texto”, añadió.
Ucrania condenó el uso de los nuevos libros de texto en las regiones ocupadas y acusó a Rusia de “utilizar la educación como arma”. El nuevo libro de texto es “un nuevo nivel de militarización de la educación y propaganda de guerra entre los niños”, añadió el defensor del pueblo de derechos humanos de Ucrania, Dmytro Lubinets.
La guerra ha cobrado un duro precio en la educación de los niños ucranianos. UNICEF informó el martes que “los niños de toda Ucrania están mostrando signos de una “pérdida generalizada de aprendizaje”.
Denis Kotenko, profesor de historia en la ciudad siberiana de Barnaul, dijo en una entrevista que considera que el nuevo libro de texto es un «logro» en muchos sentidos: utiliza la tecnología QR para vincular materiales de archivo, se centra sustancialmente en la historia moderna y equilibra entre reconocer tanto lo bueno como lo malo durante períodos complicados de la historia rusa.
Los libros de texto de historia de su juventud parecían «obligar al pueblo ruso a arrepentirse» y a sentirse «avergonzados» de su pasado soviético, dijo Kotenko, de 35 años, quien ha enseñado historia durante 11 años. “No hay nada de esto en el nuevo libro de texto. Es un logro. Es bueno. Traza bien una línea”, añadió.
Admitió que algunas secciones se sienten politizadas y que el libro de texto a veces se “deja llevar” por su lenguaje, pero dijo que era “inevitable” en el clima geopolítico actual.
Rusia, por supuesto, está lejos de ser el único país en el que la política influye en la forma en que se enseña la historia en las aulas.
Los profesores dijeron a NBC News que muchos otros países abordan la enseñanza de la historia desde una perspectiva nacionalista o imperialista, y que la neutralidad absoluta es imposible porque las personas, y no los robots, escriben los libros de texto de historia.
Ningún país mira la historia objetivamente, pero esto es diferente porque “lo que están haciendo es decir: o es esto o prisión,« dijo Nina Khrushcheva, profesora de asuntos internacionales en la New School de Nueva York y bisnieta del líder soviético Nikita Khrushchev, cuyo tiempo al mando también se describe en el libro de texto.
«Eso la convierte en una versión estaliniana de la historia», afirmó.
Eidelman dijo que le preocupaba que sus colegas que permanecieran en Rusia pudieran compartir su oposición moral al nuevo libro de texto, dejándolos “en las circunstancias más difíciles”.
El profesor de historia que abandonó Rusia el año pasado y quiso permanecer en el anonimato también dijo que temía que muchos tuvieran que tragarse su orgullo profesional, a menos que estuvieran dispuestos a correr el riesgo de ser despedidos o procesados.
“Cada vez hay menos docentes dispuestos a ir contra el sistema”, afirmó. «Muchos han abandonado el país y los que quedan tienen mucho miedo».
OVD-Info, una organización rusa que rastrea la persecución política y relacionada con la guerra, ha estado documentando casos de profesores rusos que fueron multados, despedidos o incluso acusados penalmente por expresar opiniones que no coincidían con la narrativa del Kremlin sobre Ucrania en sus aulas. Algunos han sido denunciados ante las autoridades por sus propios alumnos.
Aun así, los profesores dijeron que un libro de texto es sólo una guía de estudio y que un buen profesor puede dar forma a lo que sucede en el aula. Algunos señalaron un viejo dicho ruso para profesores: «Escribe un plan de lección y el resto depende de ti».
Aquellos que aún se encuentran en Rusia dijeron que planeaban utilizar el libro de texto como guía flexible y al mismo tiempo fomentar debates en sus aulas.
“Los docentes que comprendan de qué se trata todo esto abandonarán la política”, dijo el docente que huyó, “y se limitarán a enseñar hechos históricos en lugar de propaganda”.