Los legisladores estatales quieren recortar la mitad de los fondos para la colocación avanzada, la doble inscripción y otras clases de escuela secundaria de nivel universitario, un movimiento que le costaría a las escuelas públicas de Florida millones de dólares.
Las Escuelas Públicas del Condado de Orange estima que perdería casi $ 17 millones, mientras que el Distrito Escolar del Condado de Broward dijo que podría perder alrededor de $ 33.5 millones.
Esas pérdidas «perjudiciales» amenazarían la capacidad de los distritos para ofrecer clases que muchos estudiantes usan para obtener créditos universitarios mientras aún están en la escuela secundaria, dicen las autoridades. Más de 193,000 estudiantes de Florida tomaron clases AP, la más popular de los programas, el año pasado, abordando cursos AP en una variedad de materias, desde la biología hasta la historia de los Estados Unidos.
«No hay forma de que podamos continuar la amplitud de los cursos de estudios avanzados que actualmente estamos ofreciendo sin la financiación. Período», dijo Stephanie Vanos, miembro de la Junta Escolar del Condado de Orange.
La pérdida de AP y otros cursos de nivel universitario harían escuelas públicas, y los estudiantes que se gradúan de ellos, menos competitivos, agregó Vanos. Según los datos del distrito, alrededor de 3.000 estudiantes de Orange Public School tomaron cursos AP en el año escolar 2023-24, según datos del distrito.
Los legisladores dijeron que propusieron recortar los fondos porque no están seguros de en qué los distritos escolares gastan el dinero actualmente. Parte del dinero se destina a bonos de maestros, tarifas de examen y la compra de equipos.
Pero muchos distritos informaron gastar el dinero en «otros» artículos, pero no proporcionaron detalles, dijo la representante Jenna Persons-Mulicka, R-Fort Myers, presidente del subcomité de Presupuesto P-K12, que patrocinó el proyecto de ley.
El financiamiento estatal para estos programas había aumentado significativamente desde 2021, pero las personas-Mulicka argumentaron que no siempre estaba claro si los distritos realmente estaban gastando el dinero directamente en los programas.
El proyecto de ley obtuvo una votación favorable de 11-2 en el comité, y un proyecto de ley similar (SPB 2510) se está abriendo camino en el Senado.
Las escuelas obtienen fondos adicionales si los estudiantes tienen éxito en esos cursos, lo que para muchos programas significa que deben aprobar los exámenes asociados. Las escuelas obtienen $ 865 adicionales por cada examen AP o IB aprobado, por ejemplo.
Los administradores escolares dijeron que los recortes podrían dificultar la reclutar y mantener a los instructores de primera categoría. También dijeron que podría significar que algunos costos se trasladan a las familias, algunos de los cuales no podían pagar.
Tales recortes «serían perjudiciales para nuestros estudiantes y maestros», dijo Debbi Hixon, presidenta de la Junta Escolar del Condado de Broward.
«La reducción de la financiación requeriría que los estudiantes tengan que pagar por las pruebas, laboratorios y otras experiencias educativas que muchos de ellos podrían no pagar», dijo Hixon. «La financiación también ayuda a cubrir el desarrollo profesional para los maestros que enseñan estas materias especializadas. Una reducción en la financiación no está en línea con el enfoque de los estados de tener el 60% de nuestros estudiantes que se han dirigido o certificados para estar listos para la carrera».
John Sullivan, un portavoz del distrito escolar de Broward, dijo que los recortes no afectarían las bonificaciones pagadas a los maestros cuyos estudiantes pasan AP y otros exámenes. Pero la reducción de la financiación dañaría las capacidad del distrito escolar para contratar y mantener «los maestros talentosos que son críticos para la implementación de materiales acelerados del curso», así como la compra de los suministros y la tecnología necesarios, dijo.
El Distrito Escolar del Condado de Lake dijo que estaba «profundamente preocupado» por la propuesta, diciendo que «impactaría severamente» los programas, incluidos los programas de educación profesional que ha presionado para abrir. Las escuelas del lago utilizan el «100%» de sus fondos para apoyar sus programas o para ayudar a abrir nuevos en otros campus. Los recortes, el distrito agregó en un memorando, conduciría a la escasez de «trabajadores calificados» y «académicos listos para la universidad».
OCPS dijo en un memorando que gran parte de su «otro» gasto se utiliza para comprar materiales AP, IB y Aice Science Lab, suscripciones de software profesionales requeridas y acceso a la base de datos de investigación, mientras que otros fondos se gastan para proporcionar a los maestros la capacitación necesaria.
En lugar de recortar fondos, OCPS sugirió …
