En un mundo globalizado, el dominio de idiomas extranjeros es cada vez más importante y se da por hecho. Sin embargo, los estudiantes de secundaria siguen eligiendo a menudo el latín, un idioma «muerto», porque ya nadie lo habla, es decir, no hay «hablantes nativos».
Pero el interés por el latín está disminuyendo en todo el país. Mientras que en 2008 más de 830.000 jóvenes de toda Alemania seguían aprendiendo latín en la escuela, en 2021/22 solo eran 539.000 de 8,44 millones, es decir, el 6,4 % de los estudiantes en Alemania. En comparación, alrededor de 1,5 millones de estudiantes aprenden francés en todo el país.
El profesor Stefan Freund es presidente de la Asociación Alemana de Filólogos Clásicos (DAV), la asociación profesional de latín y griego en escuelas y universidades, y enseña latín en la Bergische Universität Wuppertal.
: ¿Es el latín una lengua «muerta»?
Stefan Freund: El latín es una mirada viva al pasado y al funcionamiento de la lengua.
¿Cuál es el argumento para seguir aprendiendo latín hoy?
La enseñanza del latín imparte habilidades que se pueden aplicar a lo largo de la vida para tratar y aprender otras lenguas extranjeras, que se mantienen vigentes. Mientras que la enseñanza moderna de lenguas extranjeras se centra en la comunicación, las clases de latín se centran en la reflexión lingüística: ¿En qué se diferencia el latín del alemán? ¿Cómo funciona una oración? ¿Cómo se cambian las palabras y se formulan ciertas afirmaciones en determinadas situaciones?
El latín es la madre común de la familia de las lenguas romances (francés, italiano, español, portugués, rumano) y el origen de muchas palabras inglesas (lenguaje, informática, inteligencia artificial…).
Los estudiantes eligen latín en lugar de francés o español, por ejemplo. ¿Esto se debe a la insistencia de sus padres o porque ya tienen la vista puesta en un campo de estudio en particular?
Solo podemos especular sobre los motivos de los estudiantes. Probablemente sean relevantes cuatro puntos: un interés general por la historia y la mitología y un acercamiento a la lengua, más a través de la reflexión y el análisis que de la comunicación directa.
Además, una perspectiva de estudio o carrera para la cual el latín parece útil; y los profesores, que por término medio son bastante jóvenes, son conscientes de la opinión crítica que el público, los padres y los alumnos tienen sobre su materia y, por ello, conceden gran importancia a una enseñanza atractiva que nada tiene que ver con el aprendizaje obligatorio.
¿Para qué carreras y profesiones es útil el latín en Alemania o es incluso un requisito previo?
En cualquier caso, es útil para muchas materias: historia, filosofía, teología, románico, derecho (derecho romano), medicina (historia de la medicina, terminología), farmacia (terminología), lingüística, todas las (sub)disciplinas que (también ) tratan del período anterior a 1750 aproximadamente y del ámbito europeo: historia de la música, del arte, de la ciencia, historia eclesiástica, historia local…
¿Cuándo empezó a perder importancia el latín?
Hasta el siglo XVIII, el latín era el idioma más común en el que se imprimían los libros recién publicados. Solo se puede acceder a grandes cantidades de conocimiento con un conocimiento del latín, ya que solo se ha traducido una pequeña parte de estos textos neolatinos.
(joven)
Read More: Por estas razones debes seguir aprendiendo latín – – 28/07/2023