Florida debe resistir la tendencia de bajar la barra para los estudiantes

Cuando se trata de mantener sólidas evaluaciones escolares y políticas de responsabilidad, soy un récord un poco roto. Pero eso se debe a que no podemos darnos el lujo de quitarnos el pie del gas, a pesar de que los legisladores están constantemente tentados a hacerlo para aliviar alguna presión política.

Estoy decepcionado de que el Senado aprobó un proyecto de ley recientemente que continuará debilitando nuestros estándares. Esto no ayudará a Florida a crecer, y no estoy solo al pensar que esto es un abandono de las políticas en las que nuestro estado ha creído durante mucho tiempo.

No hay una forma gentil de decir esto: Florida puede cometer el mismo error que otros estados, incluida la reversión de los altos estándares en mi estado natal de Illinois, o los legisladores pueden mantener la presión para asegurarse de que los estudiantes no sean transmitidos al cuarto grado cuando no pueden leer y que las escuelas secundarias de Florida no se gradúen a los estudiantes que carecen de octavo grado de nivel de nivel de inglés y habilidades de inglés.

El compromiso inquebrantable de Florida con los resultados de los estudiantes, basado en la creencia de que todos los estudiantes pueden aprender, ha sido la piedra angular del modelo de Florida en las últimas dos décadas. Durante años, otros estados buscaron en Florida para guiar el camino, especialmente cuando se trataba de áreas de políticas críticas como la alfabetización temprana.

Pero en los últimos años, los formuladores de políticas de Florida han hecho que sea más fácil decir que los estudiantes están logrando cuando en realidad se están quedando cortos bajando la barra.

Los recientes puntajes de NAEP del estado muestran esa tendencia.

Los puntajes matemáticos de octavo grado alcanzaron un mínimo de 20 años en la prueba del año pasado, y los puntajes de lectura cayeron al nivel más bajo en más de 25 años. Los puntajes de lectura de cuarto grado están en su punto más bajo desde 2003. Las puntuaciones matemáticas de cuarto grado son el único punto brillante, que permanece estable en comparación con 2022 pero en ningún lugar cerca de los niveles pre-pandémicos.

No hay soluciones rápidas para estos desafíos de paneles generales. Sin embargo, hay consecuencias a largo plazo para revertir altas expectativas.

Múltiples estudios han vinculado los resultados de lectura con los resultados posteriores en la vida, incluidas la matrícula universitaria y las ganancias de por vida.

El año pasado, un estudio del Instituto Urbano encontró de manera similar que mejorar las puntuaciones de matemáticas en 0.5 desviaciones estándar para estudiantes de hasta 12 años se asoció con mayores aumentos en las ganancias por edad de 30 años que otros factores en el estudio.

Quiero que los legisladores sepan que esta no es solo una conversación abstracta sobre los puntajes de las pruebas. Estamos hablando del potencial de ingresos de los estudiantes, y la calidad de vida, décadas en el futuro. No queremos promover a los estudiantes que no están preparados para desafíos académicos posteriores, comprometiendo su éxito futuro y la integridad de nuestro sistema educativo. Y los padres y los maestros deben saber si los niños están leyendo a nivel de grado o si están listos para dar el siguiente paso después de la escuela secundaria.

La buena noticia para los formuladores de políticas de Florida es que no tienen que hacer nada nuevo. Solo necesitan mantener el sistema que Florida ya tiene en su lugar y resistir una tendencia nacional preocupante en la otra dirección.

Massachusetts, por ejemplo, derogó recientemente su requisito para que los estudiantes de secundaria aprobaran un examen riguroso para graduarse. Los votantes apoyaron la medida respaldada por el sindicato docente a pesar de la oposición de los líderes estatales que denunciaron la responsabilidad disminuida y el efecto que tendría en las generaciones futuras.

Sería fácil para los legisladores de Florida ceder en la tendencia, escuchar una Cámara de Criticales de Echo que dicen que los altos estándares podrían hacer que los estudiantes se sientan mal si no pueden conocerlos, y esa educación no debería ser solo los resultados en una prueba.

A lo que digo: no lo es.

Florida ha construido un increíble sistema de escuelas públicas donde los estudiantes pueden entrar donde encajan y aprender la forma en que necesitan aprender. Todavía necesitamos asegurarnos de que estén presionando puntos de referencia clave en el camino.

El compromiso de larga data de Florida con los altos estándares ha arrojado mejoras notables en los resultados de los estudiantes durante el último cuarto de siglo. Abandonar estos principios ahora revertiría esas ganancias y pondría en peligro el éxito futuro de nuestro …